Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag
In jedem Jahr am vierten Donnerstag im April öffnen vor allem technische Unternehmen, Betriebe mit technischen Abteilungen und Ausbildungen, Hochschulen und Forschungszentren ihre Türen für Schülerinnen der Klassen 5 bis 10.
Laufzeit: 01.02.2001 - 30.04.2011
Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ); Europäische Union - Europäischer Sozialfonds
Projektpartner: Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA), Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB), Bundesagentur für Arbeit (BA), Deutscher Industrie- und Handelskammertag (DIHK), Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI), Zentralverband des Deutschen Handwerks (ZDH), Initiative D21
Projektleitung: Doro-Thea Chwalek + Elisabeth Schöppner
Website: www.girls-day.de
Kurzbeschreibung:
Durch die Beteiligung des gesamten Umfeldes der Mädchen am Girls'Day - Schule, Familie, Medien und Arbeitgeber/innen - werden alle Instanzen, die für die Berufswahlentscheidung eine wichtige Rolle spielen, mit einbezogen. Zielgruppenspezifische Informations- und Aktionsmaterialien und ein umfassendes, interaktives Internetportal sowie ein individuelles Beratungsangebot unterstützen die Umsetzung. Die Aktion wird wissenschaftlich begleitet.
Durch die bundesweite Ausrichtung und das einheitliche Datum bündelt der Girls'Day regional begrenzte Einzelinitiativen und erzielt eine bislang einmalige Breitenwirkung. Bislang haben über 800.000 Schülerinnen in mehr als 40.000 Veranstaltungen bei Unternehmen und Organisationen daran teilgenommen. Rückmeldungen zeigen, dass immer mehr Girls'Day Teilnehmerinnen nach dem Aktionstag ein Praktikum oder eine Ausbildung in ihrem Girls'Day- Betrieb antreten. Der Termin für den nächsten bundesweiten Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag ist der 23. April 2009!
Internetnutzung von Frauen und Männern in Deutschland
Jährliche Sonderauswertung des (N)ONLINER Atlas der Initiative D21, durchgeführt von TNS Infratest, unter Gender- und Diversity-Aspekten, Deutschlands größter Studie zur Nutzung und Nicht-Nutzung des Internets. Die Studie liefert eine Topographie des digitalen Grabens durch Deutschland anhand der Nutzung und Nichtnutzung des Internets, Strukturen und regionaler Verteilung. Seit 2006 erscheint die Sonderauswertung in der Schriftenreihe .
Online 50plus - Internet verbindet. Aktionsbündnis
Aktionen, Lernangebote und Wettbewerbe zur Digitalen Integration der Generation 50plus in Deutschland in Kooperation mit der Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen e.V. (BAGSO)
UPDATE - Understanding and Providing a Developmental Approach to Technology Education
UPDATE entwickelt im Verbund der 16 Kooperationspartner neue pädagogische Methoden die Mädchen ermutigen, ihre Technikkompetenz weiterzuentwickeln und später vermehrt technische Berufe zu ergreifen
Online-Kompetenz für Migrantinnen und Migranten in Deutschland
Expertise: Perspektiven für zukünftige Angebote zur Stärkung des Internet-Nutzungsinteresses von Frauen und Männern mit Migrationshintergrund in Deutschland
tasteMINT Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Entwicklung und Erprobung eines Potenzialassessments für junge Frauen im Übergang Schule - Hochschule in Kooperation mit LIFE e.V.
Neue Wege für Jungs
Bundesweites Netzwerk von Initiativen zur Berufswahl und Lebensplanung von Jungen, das die geschlechtersensible Förderung von Jungen mit Materialien und Informationen unterstützt und eigene Angebote entwickelt
Nationaler Pakt für Frauen in MINT-Berufen
Der nationale Pakt zwischen Politik, Wirtschaft und Wissenschaft soll das Bild der MINT-Berufe in der Gesellschaft verändern, junge Frauen für naturwissenschaftliche und technische Studiengänge begeistern sowie Hochschulabsolventinnen für Karrieren in der Wirtschaft zu gewinnen.
Studie "Zeit, dass sich was dreht!" - Instrumente zur Herstellung von Chancengleichheit in technischen und naturwissenschaftlichen Ausbildungen und Berufen in Nordrhein-Westfalen
Die Studie identifiziert erfolgreiche Projekte in NRW, die zeigen wie das Image von technischen Ausbildungen und Berufen wirksam verändert werden kann.
Konzeptentwicklung und Durchführung von Workshops zum Thema "Zeit, dass sich was dreht? - Technik ist auch weiblich!"
Die Workshopreihe setzt insbesondere an der Schnittstelle Studium - Beruf an, um auf der Grundlage der Studie "Zeit, dass sich was dreht? - Technik ist auch weiblich" durch ein Zusammenbringen von relevanten Akteurinnen und Akteuren aus Wirtschaft und Hochschule in NRW die Vernetzung zum Thema weibliche Nachwuchsgewinnung für technische Berufe voranzutreiben und Kooperationen anzustoßen.
