Aktuelles

Von "Zeugungsstreik" kann nicht die Rede sein. Junge Männer haben "Bock auf Familie". Zu diesem Ergebnis kommt die aktuelle Studie "Wege in die Vaterschaft: Vaterschaftskonzepte junger Männer", die das Deutsche Jugendinstitut in München im Auftrag der Bertelsmann Stiftung erstellt hat.

Für das studienbegleitende sechsmonatige Blended-Learning-Angebot E²xzellenz können sich Master-Studentinnen von Universitäten und Fachhochschulen in Baden-Württemberg bewerben, die Ingenieur- oder Naturwissenschaften, Mathematik oder Informatik studieren. Start des Programms ist Januar 2009. Vierzig herausragende Studentinnen erhalten im Modellprojekt "E²xzellenz" die Chance, sich im Rahmen eines halbjährlichen Kurses studienbegleitend auf ihren Weg als zukünftige Führungskraft vorzubereiten.

Das Internetportal ImmobilienScout24 bietet ab sofort einem speziellen Bereich zu Wohnmöglichkeiten für Ältere an. Mit detaillierten Suchmöglichkeiten können ältere Erwachsene und ihre Angehörigen aus bundesweit rund 10.000 Angeboten die für ihre individuellen Bedürfnisse optimale Einrichtung finden.

Die Dr. Ing. h.c. F. Porsche AG, Stuttgart, und die E.ON AG, Düsseldorf, stiften der Technischen Universität Berlin für einen Zeitraum von fünf Jahren eine Professur zur Verbesserung des Images des Ingenieurberufs und zur Förderung des weiblichen Nachwuchses in diesen Berufen. Durch die Stiftungsprofessur der Porsche AG und der E.ON AG "Chancengleichheit in der Technikvermittlung durch Hochschule und Medien" soll das Image des Ingenieurstudiums und der Berufe in diesem Bereich verbessert werden.

Das Neue Wege für Jungs-Netzwerk kommt am 13. und 14. November 2008 in Hamburg zusammen. Neue Wege für Jungs veranstaltet zweimal jährlich Netzwerktreffen, bei denen die Netzwerkpartnerinnen und -partner zu interessanten Fachvorträgen und Workshops eingeladen werden.

Die Projekte Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag und Neue Wege für Jungs des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit sind als Maßnahme des fortgeschrieben Nationalen Aktionsplan (NAP) der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" ausgezeichnet worden. Die globale Vision der Weltdekade ist es, allen Menschen Bildungschancen zu eröffnen, die es ermöglichen, sich Wissen und Werte anzueignen sowie Verhaltensweisen und Lebensstile zu erlernen, die für eine lebenswerte Zukunft und positive gesellschaftliche Veränderung erforderlich sind.

Das Projekt „Mädchen wählen Technik“ der Stiftung Partner für Schule NRW feiert am 19. November 2008 seinen Abschluss. Aus fast 80 so entstandenen Unterrichtsprojekten hat eine Fachjury 15 Einheiten ausgewählt, die auf der Abschlussveranstaltung ausgezeichnet werden. Frau Prof. Barbara Schwarze (Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit) wird in diesem Rahmen ein Gesprächsrunde mit dem Thema "Zeit, dass sich was dreht" gestalten.

In der Veranstaltungsreihe "100 Jahre Studium von Frauen an der TU Darmstadt" hält die Ingenieurin, Absolventin der TU Darmstadt und Vorstandsmitglied des Deutschen Ingenieurinnenbundes dib e.V. Dr.-Ing. Kira Stein am kommenden Donnerstag, den 23. Oktober 2008, ab 18 Uhr einen Vortrag zum Thema "Netzwerken - mit Ingenieurinnen und denen, die es werden wollen". Veranstaltungsort ist das Darmstädter Schloss.

Eine Forscherin und acht Forscher sind jetzt für die erstmals vergebenen Alexander von Humboldt-Professuren ausgewählt worden. Mit dem höchstdotierten internationalen Preis für Forschung in Deutschland zeichnet die Alexander von Humboldt-Stiftung weltweit führende und im Ausland tätige Wissenschaftler aller Disziplinen aus. Der Preis ist mit bis zu fünf Millionen Euro dotiert und soll den Preisträgern ermöglichen, fünf Jahre lang zukunftsweisende Forschung an deutschen Hochschulen durchzuführen.

Die Deutsche Telekom Stiftung startet eine Initiative für deutsche Hochschulen, die Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT-Fächer) ausbilden. Mit insgesamt fünf Millionen Euro will die Stiftung an den Hochschulen inhaltliche und strukturelle Verbesserungen anstoßen und damit deren Profilierung in der MINT-Lehrerbildung stärken.