Aktuelles

Mehr als zwei Drittel aller Frauen möchten nach einer familienbedingten Pause wieder zurück in den Beruf. Doch vor allem für Frauen, die mehrere Jahre aus der Erwerbstätigkeit ausgeschieden sind, ist der Wiedereinstieg nicht selten ein Hindernislauf. Fehlt der einen Frau die Unterstützung durch den Partner, stößt die andere auf Zurückweisung beim Personalchef oder bei neuen Kollegen, bei der dritten schlägt sich die über mehrere Jahre fehlende Alltagserfahrung im Beruf in ungenügendem Selbstbewusstsein nieder.

Über 50 Prozent der Studierenden an deutschen Hochschulen können sich vorstellen, später ein Unternehmen zu gründen oder selbstständig tätig zu sein. Dabei zeigen junge Frauen ein besonders hohes Interesse an dem dafür erforderlichen Know-how: sie geben einen stärkeren Bedarf an Unterstützungs- und Qualifizierungsangebote der Hochschulen zum Thema Selbstständigkeit an als ihre männlichen Kommilitonen. Das zeigt eine Befragung von über 15.000 Studierenden durch das Institut für Mittelstandsökonomie an der Universität Trier (Inmit) an 37 deutschen Hochschulen.

Chancengleichheit von Frauen und Männern im Beruf macht Fortschritte - allerdings mit unterschiedlichem Tempo. Die deutsche Wirtschaft hat die Bedeutung der Chancengleichheit von Frauen und Männern im Beruf erkannt - und handelt danach. Allerdings gibt es nicht in allen Bereichen gleich große Fortschritte. Das zeigt die "3. Bilanz Chancengleichheit - Europa im Blick", die die Bundesregierung gemeinsam mit den Spitzenverbänden der deutschen Wirtschaft, BDA, BDI, DIHK und ZDH, in Berlin veröffentlicht hat.

Die Ergebnisse des Fachgesprächs vom 7. März 2008 "Macht.Fernsehen.Frauen - Einfluss des Fernsehens auf die Berufsorientierung von Mädchen und jungen Frauen" sind jetzt veröffentlicht. Darin auch ein Beitrag unserer Vorstandsfrau Dr. Kira Stein.

Mit dem innovativen Potenzial-Assessment-Verfahren tasteMINT sollen Abiturientinnen an der Schnittstelle Schule - Hochschule die Möglichkeit erhalten, ihre Potenziale für die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zu entdecken bzw. zu erproben. An drei Tagen durchlaufen die Teilnehmerinnen einzeln und im Team bestimmte Anforderungssimulationen, die für das Studium und den späteren Beruf im MINT-Bereich typisch sind.

Erstmalig im deutschsprachigen Raum erscheint eine Studie über die Nutzung des Internet und Web 2.0-Angeboten durch Menschen mit Behinderung. Die Ergebnisse wurden zum Auftakt der Fachtagung "Konzepte und Zukunftsbilder für ein Barrierefreies Internet" der Aktion Mensch am 6. Mai 2008 in Gelsenkirchen vorgestellt.

As one of the top exporting nations with a specific focus on high technology and engineering services, Germany and German industry are at last starting to accept the diversity argument: only if the teams are made up of members of different backgrounds, ages and sexes will it be possible to have the results that satisfy customers.

Auch bei HochschulabsolventInnen dominieren traditionelle Muster der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung. Mit geringfügigen Abweichungen zeigten sich die Muster in allen Fachrichtungen, teilte das Forschungsinstitut Hochschul-Informations-System (HIS) am 16. Juli mit. Dieses Fazit zog es aus einer Befragung von Absolventinnen und Absolventen, die fünf Jahre zuvor ihr Examen gemacht hatten.

Informationen zu Deutschkursen, Anlaufstellen für Unterstützung und Beratung für Zugewanderte, Durchblick in der Formularvielfalt - diese und andere Themen greift das in Deutschland einzigartige Internetportal "Integration in Deutschland" des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge nun auch auf Türkisch und Russisch auf.

"Die besten Lehrkräfte für Deutschlands Schulen der Zukunft!" werden gesucht: so lautet der Titel eines Projekts der Initiative D21, das im April 2008 gestartet ist. Referendaren und jungen Lehrkräfte werden im Tandem mit der Schulleitung gezielt Digitale Kompetenz und pädagogisch innovative Lehrmethoden vermittelt - unter dem Motto: "Visionen leben. Wissen nutzen."